冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为提高教师专业素养和教学热情，淬炼师德师风，应家小学开展以“名师送教引领，立足校本培训”为主题的名师送教活动，此次活动邀请田墩小学的潘海霞老师为大家带来优秀送教示范课，市区教研专家莅临指导。

潘海霞老师执教《1000以内数的认识》，立足新课标，以“ 数源于数，古人就曾说过数就是在数的过程中产生的……”创设情境，用数方块的环节进入课堂，从而唤醒学生的旧知，帮助学生们回顾数数方法，再让学生数一数不规则的数，以劳动基地收获的萝卜为具体情境，引发学生思考迁移，渗透德育真正实现了跨学科教学。在课堂中，潘老师由具体的萝卜数量，抽象到小棒的根数，再让学生经历推理过程，先由小棒抽象成棋子，再由棋子抽象到计数器，最后潘老师以1000颗黄豆拼成的小鸭子和100颗黄豆拼成的小鸭子作品进行对比，以培养学生数感，感知数学美。

第二节课是冯琪老师执教的《扇形统计图》。冯老师整堂课联系生活，将数学问题生活化，将生活问题数学化，突破传统的“统计”教学课堂，结合具体的真实情景让学生经历数据分析的全过程，既让学生体会到数学无处不在，又能培养学生学以致用的能力，把充分的时间交给学生，从而进行有效引导，利用数学渗透数学文化，从中感受数学魅力。

课堂观摩后，执教老师们阐述了自己教学活动设计意图以及教学目标达成情况，并对课堂提出更深层次的思考。老师们也结合课上具体的案例，对两位上课老师提出了宝贵的意见。专家们提出的“好的课堂要慢下来”，不能单靠热热闹闹的活动，要注重核心素养的导向，落实整体教学，学会抓住“大观念”，精简课堂活动，有效布置课后作业，真正让课堂落实“双减”引起了老师们的共鸣。

坐而言，不如起而行；路虽远，行则将至。此次“名师送教”活动搭建了教师之间互相学习交流的平台，促进了优质资源的共享，老师们认真学习，用最热切的心态去汲取教学营养，用最严苛的心态去优化自己的教学，相信应小老师们在以后的教学工作中，能一路高歌，一路迈进。（应家小学 冯琪  揭秀娟）