“2月10日起，江西统一安排中小学生在线上课”;
“开展好延期开学期间线上教育教学工作,保障广大中小学生在延期开学期间停课不停学”;
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如何将最优质的师资力量用在线上教学？如何为全省中小学生呈现线上精品课程？
连日来，省教育厅精心选师——从全省选拔省级特级教师、省市级学科带头人、设区市以上教学竞赛一等奖获得者等共计362名优秀教师，担纲相关学科线上授课；精心备课——虽然无法现场“零距离”交流，但每一堂线上课程都在网络里集体备课“面对面”碰撞，同时由省市教研部门指导审核，确保每一堂课都成为线上精品课。
力量凝聚，智慧集聚，一堂堂精品课不断出炉。而在这些精品课出炉的背后，则有着一张又一张熟悉的面孔，以及面孔背后的动人故事。
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故事一：“哺乳妈妈”的上千个电话
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作为南昌县洪州汇仁学校小学三年级的语文、道德与法治学科的教师，虽然只有32岁，但涂莎莎是见过“场面”的。她曾在南昌市道德与法治学科教学竞赛中夺冠，也曾被表彰为南昌市优秀青年骨干教师。但是，这次成为全省中小学线上教学课程教师，她却感到了无比的压力。
自己的孩子尚在哺乳期，录课任务时间紧、要求高。“能参加这次任务是作为教师的光荣，我没有理由退缩。”涂莎莎一边抱着孩子，一边埋头备课。
手头上还没有四年级《道德与法治》的教师用书，涂莎莎就和省、市、县教研员们一起钻研教材，理解编者意图，结合四年级学生年龄特点，制定教学目标，构思大的学科板块、环节，小到一句话、一个词怎么说，日复一日，团队成员反复琢磨、精雕细琢。
课程录制完毕后，涂莎莎查看了自己的手机通讯录，吓了一大跳。短短两三天时间，她与指导她的教研员们就有几百条通讯记录，通话时长超过了1000分钟。“特殊时期，很多录课时需要用的东西都没有，但只要我一个电话，教研员们，还有我的同事，都是二话不说，为我提供各种帮助。”说着话时，涂莎莎的儿子仿佛懂得了妈妈的话，呵呵地说了起来，仿佛在传递着她对母亲的祝福和所有付出心血劳动的教师们的感恩。_
故事二：“挑战第一次”里的冷与热
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接连的阴雨天气，南昌有点冷，但南师附小玉泉岛校区一年级老师吁丹的心头却是热乎乎的。
也就在这些日子里，吁丹接受了14年教师生涯以来的“挑战第一次”——担任人教版二年级下册道德与法治线上课程《挑战第一次》的录制。
面对镜头，一切都是冷冰冰的，没有观众，更没有学生。站在三尺讲台上可以口若悬河，曾拿下江西省赣教杯道德与法治课堂竞赛第一名、江西省一师一优课、一课一名师执教案例省级优课的吁丹，却有些心慌了。
要录制好《挑战第一次》，就必须挑战好自己的人生第一次。心慌之后是沉静，沉静之后是理性思考。不生搬硬套线下教学，最大限度还原真实上课场景，既推进同线下课程无缝连接，也充分设计线上教学互动，穿过“荧屏”带领学生理解领悟，学有所获。
定下思路后，她认真研读教材，充分听取团队备课老师的意见，精心设计教学环境，有时为了一个教学环节如何更好地呈现，都是讨论到深夜。之后，吁丹找来7岁的儿子罗锐言，帮着录音频、视频，一方面，征求同样正上小学二年级的他的意见，一方面自己反复观看录制的视频，推敲打磨。有时候，为了线上录课，每天都是到三四点才睡觉。
“当我听到团队教师的鼓励，当我听到儿子不时给我的掌声，我的心头涌起一股暖流。”顿时，吁丹的眼里，镜头前不再是冷冰冰，她仿佛已经看到了一双双明亮的眼睛，在荧屏前目不转睛，与她共同“挑战第一次”。
“这个第一次让我难忘。”吁丹说，接下来，她还会和她的“战友们”一起在班级群线上解答问题，让《挑战第一次》难忘。
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故事三：“大地板书”里的春天色彩
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虽然有着18年的教龄，但讲起这次线上教学的备课，九江市双峰小学语文老师余永萍用两个多来形容：困难多，但办法也多。
疫情面前，无法像平日里那样备课、写教案后，打印出来再修改。宅在家里，唯一能依靠的只有手机和电脑。“时间这么紧，4天时间里要录制3节课。”余永萍感慨，她特别感谢省教研室组织的专家团队。每天，他们以分钟作为计算单位，就教学单元、课件设计、PPT的科学性，规范性等问题，通过微信群、电话，针对教材把握、教法应用、无生课堂等教学特点，反复研磨教案。
“现在是春天，虽然是在无生课堂里，但我希望能让孩子们同样感受到春天的色彩。”余永萍在线上教学中，将讲授课文《燕子》《昆虫备忘录》，这些文章都和春天有关。如何在自己的课程里，让孩子们读到春天的色彩？语文教学最基本的是板书，但家里没有黑板，如何练习板书？余永萍想到了楼下的地板。戴上口罩，拿好粉笔，横竖撇捺折，在地板上，写了擦，擦了写，一遍又一遍，地板上一行行隽秀的楷书规范字，仿佛与一旁冒出芽来的嫩绿呼应起来，描绘着“燕子双飞去,来时春正好”“昆虫齐鸣”春天色彩。
“写得多了，信心也更足了。”余永萍相信，春天的色彩里，定有孩子们灿烂的笑脸。
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故事四：13个小时汗流浃背只为孩子们20分钟内“动”起来
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“尽量让孩子们在20分钟内动起来。”这是赣州市章贡区教学研究室教研员黄福娇，作为江西省小学体育特级教师接受的一大考验。
无生的世界里，孩子们都不在你的眼前，且家庭不同、环境不同、场地不同，同时还面对着器材受限，如何能创新体育锻炼课教学，打破课程框架，让孩子们在有限的时间里面，一起动起来，确实很难。
作为赣州市首批名师工作室主持人，黄福娇与工作室的老师商量了一遍又一遍。“首先，我们把便于孩子操作受限考虑了，各种预设都要设想到。”黄福娇说，器材方面选择了一块垫子、一根跳绳，贯穿始终。“关键在针对孩子的能力、条件等，注重通过活动带动家长共同参与。”虽然黄福娇说得轻描淡写，但录制视频课却格外辛苦。从早上8点录到晚上9点，纵横13个小时的时间里，录课的老师基本没有停止过运动，汗流浃背，衣服湿了在空调下吹干，再继续录制，湿了干，干了湿，一遍又一遍。“我们希望在这个特殊时期，通过这样的课程，给孩子、给每一个家庭带去温暖和力量。”
其实，这段时间，黄福娇每天下午5点到晚上10点，还要到疫情防控点值班。“很辛苦，但作为一名党员教师，我们对孩子最好的教育，就是以身作则，以身示范。”
故事五：“宅”在家里同样可以零距离
这一段时间，早上一起床，王莉的第一件事就是拿起手机，点开微信群，看看心理健康学科授课教师们的对话。继而，她会加入其中，开始这一天的工作。
在平时，王莉就很拼！她既是江西财经大学附属中学心理专职教师，也是国家二级心理咨询师，还是全国心理健康工作优秀校长、南昌市百名优秀教师、南昌市心理健康学科带头人。自然而然，心理健康学科线上课程审核人的担子，就落在了她的肩上。
在微信群里，王莉每天重复着几件事：了解授课老师的背景和已有风格；线上开会确定课程主题；反复推敲，希望能给孩子们最接地气的、最符合心理年龄段需求的课程……一稿、两稿、三稿，甚至四稿、五稿，细化到每一个词，每一张课件画面，实现趣味性、互动性、知识性、有效性于一体。
“通过这次的线上课程审核，我觉得我们宅在家里，虽然活动空间变小了，但人与人之间的心理距离却更近了。”王莉以上饶团队此前加班加点录制4节课举例说，这些课程都被她审核时“毙掉”了。原因很直接，考虑到随着疫情发展，学生每天的心理状况不同，特别宅在家里这么久之后，心理承受程度需要有自我判断。“我认为，初中生正处于青春期，亲子关系既是一个高爆发点，也是一个改善的最佳时期。”所以，王莉便设计了《宅在家里，如何跟家人共处》的主题课。最终，虽然推翻重来，但得到了团队所有老师的认同，且根据主题，按时按质按量地完成了课程的录制。
“我们沟通得很顺畅，大家合作得很愉快，课程的质量也很高，实现了零距离。”王莉说，相信孩子们同样可以实现“零距离”。她同时表示，将继续和各地各校心理健康教师们一起努力，常态化开设好心理健康学科，让孩子们健康快乐地成长。
